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ミュージックバードL.A.
MBLAについて
About Us
MBLAの成り立ち・目的
Our Story and Mission
Music Bird L.A. は、音楽をツールに/英語リトミックをベースに、親子で学び、親子で一緒に成長する子育てサポートの場として、千葉県茂原市でスタートしました。
MBLAのスタッフたちは、MBLAで活動を始める前から、それぞれが母として国内外で子育てを経験し、教師などの立場で教育的役割を担ってきたメンバーです。スタッフたちがMBLAで実現したいと考えているのは、既存の仕組みの中では実現が難しかった二つのこと――
一つ目は、子どもはもちろん、そこにいる大人も、ひとりひとりが自己を認め、自分が唯一の存在であり、そのことに誇りを持って良いのだと気づき、健康な心の状態でいられる「本当の子育てサポートの場所」をつくること。
二つ目は、そこに「学びの場」をつくること。
MBLAが考える子育ての第一歩とは、ママが自分を心から誇らしく思えること。それぞれが唯一無二の存在であることを心から喜び、愉しめることです。
そして、MBLAが考える本当の子育てサポートとは、親と子のそれぞれが、自分を誇るべき存在であると気づくことができるように、その上に、互いの信頼を育むことができるように、そして、親と子がともに元気でいられるようにすることです。特に、現在子育て世代の私たちに必要と考えられるのは、心の健康を保つためのエモーショナル・ケア(emotional care)。
MBLAは、親と子が心身ともに健全でいられる場所であること、親と子、スタッフ皆が自然であり、お互いを尊重し、それを心からよろこぶ(celebrate)ことのできる場所を目指しています。
それはまた、親と子の両者にとって、恐れずに新しいことに挑戦できる場所=「学びの場」でもあるのです。
MBLAでの学びの形は、従来の習い事とは、学び方も学ぶことも、学ぶ目的も異なります。
MBLAは自分を認めることを学ぶ場所です。他を認めるためにはまず自分を認めることを学ぶ必要があるからです。
MBLAは、自分の中に生まれる感覚に気づき、それを自由に表に現すことができる場所です。
グローバル化が進む現代、世界中で多様性(diversity)への理解ということが叫ばれ、個性ある人材こそが求められている中で、それぞれの国が持つ言葉や文化、歴史の上に立つ私たちが互いに存在を確かめ、認め合うことによって、私たちの可能性は大きく広がるはずです。
MBLAの教育・教材・講師の姿勢
Learning at MBLA・Materials・Teachers' Approaches
MBLAが実践しているのは、個(individual)を認め、良いところに着目(focus)する教育です。
お子さんの個を認め、良いところを見てくれる場所でしか本当の学びは成立しないと考えるからです。
これから様々なことを吸収していく子どもたちのために、私たち大人が最初にすべきことは、お子さんが子どもの時代に、「確かに自分が存在する」ことに気づかせ、それを誇り、たのしめるようにすることではないでしょうか。
MBLAでは、「音楽+英語」のMBLA独自のリトミック(eurhythmic)*教材を通じて、親も子も役割を持ち、演奏したり、踊ったり、歌ったり、合奏したり、見たり聴いたりして、身体と頭、そして心をめいっぱい働かせて、自分自身の表現方法を見つけてそれを育んでゆきます。
MBLAのプログラムは、アメリカ・ロサンゼルスでの幼児音楽教育体験をルーツに開発された「英語+音楽」の“楽しいからもっと学びたくなる”音楽教育メソッド。
“楽しさ(Joy)”を感じられる環境がより効果的に学びの質を上げるという脳科学のデータ**を元に、その環境作りに徹底的にこだわった、プロフェッショナルだから提供できるレッスンです。
ピアニストの音選び、講師の声質、言葉選び、音選びが伝える国際的な音楽・言語は、子どもたちが再現しやすく、定着率が高いため、音楽の基礎(音感、リズム感、ソルフェージュ力、情操感)のみならず、子どもたちの発達や親子関係を育みます。
MBLA独自の音楽教育メソッドは、未来に必要な創造性、前向きな成長型思考(growth mindset)***、コミュニケーションスキルを効果的に確実に伸ばしていきます。
教材は、MBLAが規範としているロサンゼルスの教育現場で実際に行われている内容を逐一反映し、ひとりひとりの個性に合わせた形で、それぞれにとって最適なタイミングで学べるように、毎回厳選して配布されています。また、現地と緊密に連携し、SNSでの情報発信など様々なアプローチを通じて、MBLAに参加される方々に豊かな体験をしていただけるよう努めています。
MBLAが「音楽+英語」を教材としている理由は、知らない音楽や言語を知ることが私たちを自由にしてくれるから。
音楽は本来どこまでも自由なものです。自ら生み出すことができ、他と共有することもできるものです。
言語には時代や地域によって異なるルールがありますが、それを知ることで私たちは自分の力で世界を拡げることができるのです。
MBLAでは、活動を通じて、この世界が様々な色や音で溢れている、という大切な事実を伝えています。
私たち大人も子どもも、たくさんの人々の考えや、たくさんの音や、たくさんの色に出逢うことが必要なのです。
自分が知らなかった色や音を知ることは、自分に自由を与えてくれます。
また、自分がどんな色で、どんな音を持っているかを知ることも、同じくらい大切なことです。
大人はもちろん、子どもたちがそれを知ることで、自分という存在に気づき、誇りを持ってほしいのです。
MBLAの講師・スタッフはこのような視点に立って、今何がその親子にとって最善であるかを常に考え、親子一組一組、一人一人について話し合いを重ねたうえでレッスンに臨んでいます。
理念
世界は絶えず変化しています。人生において、答えがたった一つしかないことなんてない、ということを私たち大人はよく知っています。
同じ世界に生きている子どもたちの日常だって同じはずです。たった一つの答えにしたがって、この世界で生きていくことなんて、本当はできないのです。
だからこそ、わからないことに気づくことや、ものごとを様々な角度から考えること、自分の考えを周囲に示すこと、自分とは違う意見の人に出逢った時に受け入れてみることは、全ての人に必要な「学び」であり、人生を歩んでいく上で大切な基盤になるとMBLAは考えています。
私たちは、世界は自分の力で拡げられるということや、答えがひとつでなく、自分で探し出すものだということを、本当は知っているはずです。
そして、その力が、自分たちの手で育んでゆけるものだということも、本当は知っているはずなのです。
子どもたちには、なによりも先にこのことを知る権利があります。それを教えることこそが、私たち大人が果たすべき役割ではないでしょうか。
このような理念に基づいて、MBLAに参加する親御さん・講師・スタッフのそれぞれが「本当の子育てサポート」や「本当の学びの場」を創ろうとする(協働する)ことによって、MBLAは、社会におけるひとつのコミュニティとして機能し、親子にとっての“もうひとつの居場所”としての役割を担うことができると考えています。
MBLAから生まれる「和」(Harmony)が、親子の幸せを願い、成長に関わろうとする全ての人たちのサポートに繋がりますように。
(脚注)
* リトミック(eurythmic): エミール・ジャック・ダルクローズ(Émile Jacques-Dalcroze 1865-1950)が開発した音楽教育。
** 楽しいと感じられると学びの質が向上することを示した、Judy Wills氏による"The Neuroscience of joyful education"(2007年)の研究レポートに基づく。
***成長型思考(growth mindset): アメリカの心理学者Carol Dweck博士が提唱する, 諦めないで成長し続ける物の見方・考え方、今は”まだ”できなくても、必ずできるようになる”、という未来を信じるマインドセット。
Our Philosophy
Testimonial

ピアノプレイミュージックシステム創始者
(CEO and Founder of Piano Play Music System)
Ms. Sharon Shaheed
Mioko came to train with me last year (Sharon Shaheed) the founder of Piano Play Music Systems, in California. My experience working with her was nothing short of incredible! She is a kind, patient, and a knowledgeable instructor. I am confident that Mioko’s new educational method will be a very rewarding program to students! Her music curriculum for students will fit their age and skill ability. I am looking forward to hear all about the positive results she has made on families.

芸術学博士(日本近代音楽史)
Independent Researcher in History of Western Music Education in Japan.
Dr. Eria Kubo
私がMusic Bird L.A.(MBLA)と出逢ったきっかけは、MBLAとPartnershipを結ぶArt of English(AEJ)のBernard Yuさんのレッスンでした。レッスンでは、音楽のこと、教育のこと、研究のことなどをテーマにすることが多く、自然とMBLAのMiokoさんとKazusaさんにお会いしてお話する機会が生まれました。
皆で集まると、私たち自身が体験してきた国内外の音楽教育や学校教育、教育そのものの在り方にも話題がおよびました。そして、現在の日本という社会においてMBLAが担おうとしている役割や、活動するうえで大切にしていることについても度々うかがいました。
「自他を認めること」を教育の要としたMBLAの理念は、彼女達自身の人と対峙する時の姿勢に他なりません。
彼女達は、すべての教育者が持つべき覚悟を持ってこの活動を始め、今日まで続けています。親子一組一組に合わせた指導内容や教材、いつ・どういった言葉をかけるか、ということまで入念に準備する姿、そして、批判されることを恐れず、むしろそれこそを糧として信念を持って実行する勇気ある彼女達に対し、私は敬意を表さずにはいられません。決して明るくはないこの時代において、MBLAは私にとっても希望の光なのです。
付記: MBLAのために何かできることがないだろうかと考えていた折に、MBLAのウェブサイト「MBLAについて/About Us」の執筆という大役をいただきました。もちろん文責は私にあり、私自身の言葉で表現したところもありますが、多くは彼女達と話したり、過去にMBLAのウェブサイトやSNS等で発信されてきた言葉を集め、その意味が変わってしまわないよう、できるだけそのままの言葉を用いて構成しました。MBLAの活動への理解が深まる一助となればうれしいです。

東京芸大楽理科卒 個人ピアノ教 室
Ms. Midori Kiya
とにかく明るい三女子さん。子ども達になつかれる高校生の時の”みーちゃん”から、時は流れ、ピアノだけでなく合唱指導でも絶大の人気を誇る”木村先生”として活躍する今日に至るまで、それはちっとも変わりません。三女子さんの明朗さはいつも一瞬にして周囲をリラックスさせ、いつの間にか皆を笑顔に変えてしまっています。生まれつき本質を見通す力を備えている様子で昔から他の誰も思い付かない視点から質問を投げかけてくる、ひらめきのある生徒さんでありましたが、今や得意な英語、リズム感、アメリカ、オーストラリア生活経験に裏打ちされた、ジャズ、即興演奏でも腕を磨いてるご様子、、、、脱帽です。三女子先生の洞察力のある、生徒さんの”わからない”に寄り添う教え方は魅了的で、実は私自身最近真似させてもらってるんです!

親友・子育て仲間
Keiko Haga
私たちの出会いはそれぞれの子ども達が生後半年の頃でした。男の子同士・月齢が同じだった事もあり意気投合し、子育て広場で遊んだり、お互いの家を行き来するようになりました。アクティブでエネルギッシュな彼女は、何か楽しい事を見つけてはあちらこちらへお子さんとお出かけになり、良い物に触れ、聴き、感じる事をいつも大切にされていました。パワフルな彼女でしたが、お子さんもまた、とてもパワフル。
育児とは一筋縄ではいかないものですし、簡単な子などはいませんが、それにしても寝ない・食べない・泣き止まない!声量は間違いなく母親譲りなのでしょう。
ふさぎ込みたくなったり、落ち込む事も数え切れないほどありましたね。いつも笑顔で明るくキラキラ輝く様子からは想像も出来ないかもしれません。
まるで戦いか修行かと思えるような日々に頭をかかえ、試行錯誤し、それでもパワーみなぎるヤンチャ過ぎる子ども達を前に一緒に涙した事は一度や二度ではありませんでしたね。そんな中でも、なかなか泣きやまないお子さんをあやしながら口ずさんでいた、あたたかく優しい子守歌が今でも忘れられません。お子さんは様々な経験を積み重ねている彼女を更に更にパワーアップさせてくれる存在なのでしょう。
普段は口下手な私ですが、一緒に過ごす時間はついついおしゃべりになってしまいます。それは彼女が、子どもであっても大人であっても、それぞれの持つ魅力を見逃すことなく最大限に引き出し、認め、寄り添ってくれる、それをいとも簡単にやってのけるからなのです。

保育士・元同僚
Ms. Rie Takahashi
いつでも明るく、ハツラツとしていて、その場に一緒にいるだけで周りまで元気になれるパワーを持った、おひさまみたいに素敵な先生です。みおこ先生の周りには、自然とたくさん人が集まります。音楽に対する情熱はまさにプロフェッショナル!その情熱を注ぎ込み、練りに練って生み出されたレッスンに子どもたちは一瞬で引き込まれていきます。内気な子や恥ずかしがり屋な子もレッスンが始まると全身で表現しながら、楽しんでしまうほど!今まで見られなかった子どもたちの一面がいとも簡単に自然と引き出されてしまいます。子どもたちはみんな目を輝かせながら、身を乗り出して話をきき、音が流れると笑顔で飛んだり跳ねたり♪「先生!もう一回やりたい!」と、常にリクエストの嵐です。そして、なんと言っても音楽の幅が広い!聴き慣れた曲をさまざまなジャンルの曲調で楽しませてくれます!時に心地のいいジャズ、時にアップテンポなメロディーなど、大人の私でも心踊ってしまいます!
子どもたちに、音楽の楽しさを感じてもらいたい!音楽を通して可能性や視野を無限に伸ばしてあげたい!というみおこ先生の信念は、全くブレがありません。だからこそ子どもたちも、信じてついていくんだな~と思います!
みなさんも、良い意味で破壊力抜群のみおこ先生のmagicにかかってみませんか☆
